Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Focus Group Discussion di Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • Hakim Saepuloh Universitas Terbuka

Keywords:

metode diskusi, hasil belajar, penelitian tindakan kelas, sekolah dasar, indonesia

Abstract

Penelitian ini  menganalisis keberhasilan metode diskusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Siswa yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 25. Pembelajaran siklus I menghasilkan ketuntasan 64% siswa dengan nilai rata-rata 69. Perbaikan pembelajaran siklus II mengalami kenaikkan dengan ketuntasan sebesar 92% siswa dengan rata-rata 80. Melalui penelitian ini, bisa ditarik kesimpulan dalam penerapan metode diskusi di kelas V mampu secara positif meningkatkan performa belajar bahasa indonesia. Hasil penelitian yang menunjukkan kebermanfaatan metode diskusi bisa dijadikan rujukan oleh guru dan pembuat kebijakan.

Downloads

Published

2024-08-07

How to Cite

Saepuloh, H. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Focus Group Discussion di Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Education and Practice, 1(1), 9–14. Retrieved from https://journal.hbkpub.com/index.php/ijep/article/view/3