Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Focus Group Discussion di Kelas V Sekolah Dasar
Keywords:
metode diskusi, hasil belajar, penelitian tindakan kelas, sekolah dasar, indonesiaAbstract
Penelitian ini menganalisis keberhasilan metode diskusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Siswa yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 25. Pembelajaran siklus I menghasilkan ketuntasan 64% siswa dengan nilai rata-rata 69. Perbaikan pembelajaran siklus II mengalami kenaikkan dengan ketuntasan sebesar 92% siswa dengan rata-rata 80. Melalui penelitian ini, bisa ditarik kesimpulan dalam penerapan metode diskusi di kelas V mampu secara positif meningkatkan performa belajar bahasa indonesia. Hasil penelitian yang menunjukkan kebermanfaatan metode diskusi bisa dijadikan rujukan oleh guru dan pembuat kebijakan.